本成果以“培养适应智能时代需求的计算机类产业工程师”为根本目标，以“三链协同”为核心理念，经过四轮（2019级至2022级）的持续探索与实践，构建了一套行之有效的育人模式并取得了显著成效。

1.产业链精准锚定需求

深度对接粤港澳大湾区数字经济和智能制造重点领域，与阿里巴巴、美的集团、粤嵌科技、中星集团等行业龙头企业建立战略合作关系，共建32个高水平校企实践基地和“腾讯云产业学院”“华为ICT学院”等产业学院。将企业的真实项目（如“矿物质电缆故障智能诊断技术研发”横向课题）、技术标准（如华为ICT认证、阿里云ACA/ACP认证）、工程师. . .

一、成果主要解决的教学问题

解决了产教协同表面化，人才培养与产业需求脱节的问题。通过“产业链”深度嵌入，实现了企业资源向教学资源的有效转化，课程内容与岗位要求匹配度大幅提升。

解决了竞赛、创新与教学分离，学生实践创新能力培养碎片化的问题。通过“创新链”驱动和“教育链”整合，构建了“学-赛-创-用”一体化能力提升路径，实现了知识、能力、素质的融合发展。

解决了教师工程实践能力不足，影响产业工程师培养效果的问题。通过校企双聘、横向课题合作、挂职锻炼等途径，显著提升了教学团队的“双师”素质。

二、成果解决教学问题的方. . .

成果的创新点

本成果立足于职业本科教育的新定位和新要求，在育人理念、模式、路径及评价机制上进行了系统性的创新，形成了可复制、可推广的“广科大经验”。

（一）理念创新：确立了“产业工程师”为核心的职业本科人才新定位，引领育人范式深刻变革

传统的职业教育关注于知识服务型的技能人才的培养，普通本科教育关注于学术型人才的培养。本成果首次在职业本科教育中明确提出了“产业工程师”的培养目标，精准聚焦于既缺失又位于传统技工和学术工程师之间的交叉地带。这种新定位要求产业工程师既具有坚实的理论基础和原理知识，又具有较强的技术实施、改善工艺、. . .

成果推广应用

本成果在乐鱼手机平台_乐鱼（中国）计算机应用工程专业经过四届（2019级至2022级）学生的完整实践检验，成效显著，并已辐射至校内大数据、电气工程等相关专业。

（一）人才培养质量显著提升，产业工程师培养成效斐然

本成果最直接的成效体现在学生培养质量的跨越式提升上，毕业生已成为区域信息产业备受欢迎的“准工程师”。

1.就业质量稳步攀升，对口率高

计算机应用工程专业（本科四年制和专升本两年制）毕业. . .