实践指导教师教学职责和规范

（一）实践指导教师教学职责

实验（训）指导教师要具备高等学校师德与能力要求，拥有扎实的专业技能和教学能力，熟悉行业最新技术动态（如智能制造、AI 辅助设计等），并遵守学校实验（训）教学各项管理规定，做好教学全流程规范实施和管理工作，落实完成好职业本科实验（训）教学工作。 

（1）实验（训）指导教师要始终坚持教书育人、身先示范。教师必须坚持立德树人，以德立身，以德施教，在实践教学活动中努力贯彻价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标，致力于培育和弘扬社会主义核心价值观，提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、专业素养，促进学生健康成长成才。 

（2）实验（训）指导教师在实践教学活动中须严格遵守“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”原则，严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论，坚决杜绝庸俗、不健康的内容进入实践教学活动中。 

（3）实验（训）指导教师应全身心投入实践指导教学活动中，注重教学艺术，强化操作指引，创新教学模式，监督学生严格按照专业技术规范和标准开展实操训练，重视实践效果和教学质量信息反馈，积极改进教学工作，提高教学水平。 

（4）实验（训）指导教师要要坚持项目驱动、任务导向的教学模式，将岗位新知识、新技术和新技能有机融入课程，并借助专业设备及资源，激发学生对学习操作的期盼及热情，全面培养学生的专业技术、技能、创新意识、创新精神和可持续发展能力。 

（二）实践指导教师教学规范

 1.实验（训）前准备 

（1）实验（训）课程设计和备课：实验指导教师要深入研究实验（训）内容，明确实验（训）的目的、原理、方法与步骤。熟悉实训相关的专业知识和技术，掌握有关的工作原理，对涉及的各种仪器、设备，需熟练掌握其使用方法。在开学前，依据专业人才培养方案，结合学生特点及实训设备状况，认真撰写授课计划和实验（训）教案，在正式上课前两周内，提交至专业负责人和学院领导审核，并留存部门备案。在开课前，要把第一次实验（训）内容、要求和相关教学材料发给每位学生，提前预习。 

（2）进行学情深入分析，实施分组教学：针对不同学生特点分类施教，并有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，确保教学目标高质量完成。同时，确定班级及其人数，提前做好分组名单，明确组员角色（耗材、工具领用组，设备归位检查组，卫生清洁组，另外每组要有组长，记录员，安全监督员），组织各组完成实验（训）教学相关任务后，要给每个组的组员都加 1-2 分平时分，且要每人在分组名单上标识确认，指导教师要计入期末课程总分，确保此项工作学生参与的积极性和形成良性循环。 

（3） 设备设施测试及课前准备：提前对实验（训）设备进行操作练习和性能检测，确保设备和数量能满足教学需要，并合理进行设备分组。检查所需工具、量具、耗材等是否齐全、完好，如有缺失或损坏，及时与相关管理人员沟通补充或维修，并确保设备和场地安全，符合教学要求。 

2.实验（训）教学过程指导 

（1）教学组织：实验（训）指导教师要提前 5 分钟候课，检查实验（训）设备运行是否正常，实验（训）所需的材料、工具等是否到位，发现异常情况立即报管理员处理。组织学生有序进入实验（训）室，维护良好的教学秩序。认真做好学生考勤登记，及时查清未到学生的原因，并向相关人员反馈。在学生进入实验室前，禁止学生携带食物、饮料等与实验（训）无关的物品进入实验室。。 

（2）安全教育与课堂要求：第一堂实验（训）课前，指导教师应对学生进行安全教育，宣讲有关实验（训）室安全管理制度、操作规程，且每堂实验（训）课前都要对学生进行安全教育。指导教师要自觉遵守，并督促学生遵守实验（训）室各项管理制度，维持实验（训）课堂正常秩序，负责教学过程中的人身和设备安全，严格执行“指导教师负责制”。同时强调分组安排，要求课程结束时，每位同学都要归还仪表、器具，清洁工位和操作台面，摆放好桌椅板凳和材料柜，值日组做好室内的地面、门窗和整体卫生，确保实验（训）室和设备设施使用完后干净整洁，指导教师要清晰告知，所有工作完成后请值日成员要到分组名单上亲自时标确认加分，对不按要求完成的将会扣分。 

（3）讲解与演示：指导教师必须对学生做好入门指导，认真向学生讲解实验（训）的目的要求、内容、原理、方法与步骤，并进行适当的演示操作，确保学生清楚了解实验（训）流程和操作规范。演示过程中，动作要规范、准确，边演示边讲解操作要点和注意事项。 

（4）巡回指导：在学生进行实验（训）操作过程中，指导教师要时刻关注学生的实验（训）状况，不间断地进行巡查。细心指导学生的操作，及时纠正学生不规范或错误的操作方法，耐心解答学生提出的各种问题。非指导需要，原则上不得坐下来，更不得做与当堂实验（训）课无关的任何事，如玩手机、看报纸、聊天等。实验（训）期间可不设课间休息，若无特殊原因，不得中途离开实验（训）室。 

（5）纪律与安全管理：认真做好课堂管理，教育学生遵守课堂纪律，不得大声喧哗、打闹。监督学生遵守实验（训）室的各项规章制度，爱护实验（训）室的公物，不得随意挪动、拆卸实验（训）室的设备，不得擅自改变设备的性能状态与设置。教育学生按操作规程规范操作，防止发生安全事故。若发现安全隐患，应及时采取措施排除，并按应急预案要求紧急处理。 

3.实验（训）设备与场地管理 

（1）设备维护与报修：实验（训）过程中，关注设备的运行情况，如发现设备出现故障，应及时指导学生停止操作，并及时联系相关管理人员进行维修。对于一般性故障，指导教师应具备一定的排查和解决能力；对于无法自行解决的故障，及时联系管理人员，联系管理人员进行维修。实验（训）结束后，对设备进行检查、清理，做好设备的日常维护，确保设备处于良好的备用状态。 

（2）危险实验（训）项目要时刻巡视：要特别加强对“新”“贵”“娇”和有一定“危险”仪器设备的巡视，防止学生违规操作，以确保学生人身安全及设备安全。发现问题，不得袖手旁观，视而不见或隐瞒，应及时指出并进行处理。 

（3）规范做好使用记录：每次实验课都要规范填写《实验（训）室日志》或《设备运行记录》使用登记本，设备有故障必须如实详细登记在本子上，以便管理人员维修。实验（训）过程中损坏的仪器设备，要注明故障现象及出现时间，事后报管理人员，如有人为损坏，要作详细登记，并向实验（训）基地负责人或部门领导汇报，按学校相关规定和进行处理。 

（4）突发情况应急处置：在上课过程中如出现异常、紧急情况，应作妥善处理，并按应急预案要求及时向有关部门报告。 

（5）场地卫生和清场工作组织管理：每天实验（训）结束，指导教师要按《乐鱼手机平台_乐鱼（中国）实验（训）室卫生管理办法》及《实验（训）场室现场清场制度》规定，利用下课前用5-10 分钟时间进行卫生清洁和场地清场工作，督促值日组成员要完成实验（训）场地清理，打扫卫生，保持实验（训）室的整洁。设备归还组检查学生是否将工具、量具、材料等物品归位，同时，卫生值日组成员要在《实验（训）日志》值日生栏内签名。负责组和学生完成了清场和卫生工作后，指导教师应让学生本人在分组名单上标识确认加分，对未按规定清场的，指导教师不给予实验（训）成绩，直到整改为止。清场中发现的问题，应如实记录。管理人员做好课后验收，签名后指导教师方可离开，关闭设备电源、水源等，确保实验（训）室的安全。 

（6）未按要求清场和卫生管理处置：课程结束后，指导教师未按规定落实卫生清洁和清场工作，且未经过管理人员验收和签字确认，没有填写实验（训）日志相关记录，就直接离开，本次实验（训）教学属于未完成教学工作，本次实验将不计教学工作量，，直到整改完成为止。 

4.实验（训）后总结与评价 

（1）学生成果验收：指导、督促学生认真填写并提交实验（训）报告及作品，对学生的实验（训）报告和作品进行仔细检查和评价。检查实验（训）报告内容是否完整、数据是否真实、分析是否合理，对学生的作品进行质量评估，指出存在的问题和不足，并给出相应的改进建议。 

（2）教学总结：对本次实验（训）项目进行全面总结，分析教学过程中存在的问题和不足，总结成功经验和教学亮点。撰写实验（训）总结报告，报告内容应包括教学目标达成情况、学生学习效果分析、教学过程中遇到的问题及解决措施、对今后教学的改进建议等。 

（3）课程考核及成绩评定 ：根据学生在实验（训）过程中的表现，包括操作技能、纪律遵守、团队协作和平日分等方面，以及实验（训）报告和作品的质量，参照教务处和《乐鱼手机平台_乐鱼（中国）实验（训）教学管理办法》中考核与成绩评定要求，综合评定学生的实验（训）成绩。成绩评定应客观、公正、准确，并及时向学生反馈。 

5.教学研究与改进 

（1）参与教学研究：积极参与实验（训）教学研究工作，关注本学科领域的前沿技术和教学方法的发展动态。结合教学实践，探索新的实验（训）教学模式、方法和手段，不断提高实验（训）教学质量。 

（2）提出改进建议：对实验（训）内容和方法提出改进意见和新的设想，与其他教师共同探讨，推动实验（训）教学内容的更新和教学设施的完善。积极参与实验（训）教材的编写或修订工作，将教学研究成果和实践经验融入教材中。  

 （3）协助实验室建设：参与实验室的建设和管理工作，协助实验室管理人员做好仪器设备的安装、调试、验收、维护、档案建立等工作。对实验室的规划、布局、设备更新等方面提出合理建议，为实验室的发展贡献力量。